Oʻzbekcha
BOSHLANG‘ICH SINFLARDA TEXNOLOGIYA TA’LIMINING MAZMUNI VA KOMPETENSIYAVIY YONDASHUV SAMARADORLIGI
Journal
Priority areas for applying artificial intelligence to pedagogical education
Issue
Priority areas for applying artificial intelligence to pedagogical education
Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinflarda texnologiya ta’limining mazmuni, uning tarkibiy qismlari va o‘quvchilarning amaliy ko‘nikmalarini shakllantirishdagi o‘rni keng tahlil qilinadi. Shuningdek, kompetensiyaviy yondashuvning nazariy asoslari hamda uni texnologiya ta’limida qo‘llashning samaradorligi ilmiy jihatdan asoslab beriladi. Tadqiqot davomida an’anaviy va kompetensiyaviy yondashuv asosidagi darslar taqqoslanib, ularning natijalari umumlashtirildi. Olingan natijalar kompetensiyaviy yondashuv o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, ijodkorligi va amaliy faoliyatini sezilarli darajada rivojlantirishini ko‘rsatdi.
Keywords
kompetensiya
kompetensiyaviy yondashuv
texnologiya ta’limi
boshlang‘ich sinf
amaliy ko‘nikma
ijodiy faoliyat
ta’lim samaradorligi
Русский
в данной статье подробно анализируются содержание технологического образования в начальных классах, его структурные компоненты и роль в формировании практических навыков учащихся. Также научно обоснованы теоретические основы компетентностного подхода и эффективность его применения в процессе обучения технологии. В ходе исследования были сопоставлены уроки, проведённые на основе традиционного и компетентностного подходов, а их результаты обобщены. Полученные результаты показали, что компетентностный подход способствует значительному развитию самостоятельного мышления, творческих способностей и практической деятельности учащихся.
компетентностный подход
компетенция
технологическое образование
начальная школа
практические навыки
творческая деятельность
эффективность обучения
English
this article provides a comprehensive analysis of the content of technology education in primary grades, its structural components, and its role in developing students’ practical skills. It also substantiates the theoretical foundations of the competency-based approach and its effectiveness in teaching technology. During the study, lessons based on traditional and competency-based approaches were compared, and their results were generalized. The findings indicate that the competency-based approach significantly enhances students’ independent thinking, creativity, and practical activity.
competence
competency-based approach
technology education
primary school
practical skills
creative activity
educational effectiveness
1. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni.// www.ziyonet.uz
2. Tashpulatova D.M. Boshlang‘ich ta’limda “Texnologiya” fanini o‘qitishda kompetension yondashuvlar, Academic Research in Educational Sciences Volume 4 | Issue 3 | 2023, 155-158-bet.
3. Raximova I.B. Boshlang‘ich sinf texnologiya darslarida kompetensiyaviy yondashuv, Buxoro-2025, 20-b.
4. Turapkulova Sh.B. boshlang‘ich sinf texnologiya darslariga kompetension yondashuv, https://zenodo.org/records/7529541
5. Axmedova M. Texnologiya ta’limi metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
6. Xodjayeva D. Boshlang‘ich ta’limda texnologiya fanini o‘qitish usullari. – Samarqand, 2020.
7. Madaminova Y.S. Boshlang‘ich sinflarda texnologiya darslarida baholashning ahamiyati, International scientific and practical conference on “The theoretical and practical approaches to the assessment of knowledge and qualifications”, october 14-15, 2025, 65-b.