“Yosh tadqiqotchilar va talabalar ilmiy faoliyatida innovatsiya, integratsiya va zamonaviy ta’lim muammolari: nazariya va amaliyot” mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani materiallari to‘plami.

Oʻzbekcha

KICHIK MAKTAB YOSHIDAGI O‘QUVCHILARDA SODIR BO‘LADIGAN PSIXOLOGIK O‘ZGARISHLAR VA INQIROZLAR

Published
01.04.2026
Journal
“Yosh tadqiqotchilar va talabalar ilmiy faoliyatida innovatsiya, integratsiya va zamonaviy ta’lim muammolari: nazariya va amaliyot” mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani materiallari to‘plami.
Issue
“Innovation, Integration and Modern Education Problems in the Scientific Activities of Young Researchers and Students: Theory and Practice” – Proceedings of the Republican Scientific-Practical Conference. Vol. 1, No. 1, 2026.
Pages
91-96
DOI
10.5281/zenodo.19429456

Authors

Abstract

kichik maktab yoshidagi bolalarda asosan muloqot bo‘yicha va o‘qish faoliyati bo‘yicha qiyinchiliklar sodir bo‘ladi. Shaxslararo munosabatlardagi inqirozlar,dars jarayonlarida ishtiroki,darslarni qay darajada o‘zlashtirishi kabi holatlar sodir bo‘ladi. Quyidagi aytilgan holatlarda pedagog va psixologni o‘z mahoratlaridan foydalanib bolalarni darsga jalb etish.

Keywords

erkin va ijodiy fikrlash individual-psixologik xususiyatlar inqirozlar muloqot o‘ziga ishonchsizlik. tafakkuri tortinchoqlik

Other language versions

Русский
Дети младшего школьного возраста в основном испытывают трудности в общении и учебной деятельности. Возникают кризисы в межличностных отношениях, участии в учебном процессе и уровне усвоения материала. В следующих случаях учитель и психолог используют свои навыки для вовлечения детей в учебный процесс.
застенчивость индивидуальные психологические особенности кризисы мышление недостаток уверенности в себе. общение свободное и творческое мышление
English
Children of primary school age mainly have difficulties in communication and learning activities. Crises in interpersonal relationships, participation in lesson processes, and the level of mastery of lessons occur. In the following cases, the teacher and psychologist use their skills to involve children in the lesson.
communication crises free and creative thinking individual psychological characteristics lack of self-confidence. shyness thinking

References

1. Nishanova Z. T. , Kamilova N. G. , Abdullayeva D. U. , Xolnazarova M. X. Muloqot psixologiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2018.
2. Maxsudova M. Muloqot psixologiyasi. – Toshkent: Turon-Iqbol, 2006.
View PDF Related articles