MATEMATIKANI O‘QITISHDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNING O‘RNI

Topildiyev Sirojiddin Muzaffar o‘g‘li

doi:10.5281/zenodo.20215219

25.04.2026

Oʻzbekcha

MATEMATIKANI O‘QITISHDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNING O‘RNI

Published

25.04.2026

Journal

Priority areas for applying artificial intelligence to pedagogical education

Issue

Priority areas for applying artificial intelligence to pedagogical education

Pages

577-579

DOI

10.5281/zenodo.20215219

Authors

Topildiyev Sirojiddin Muzaffar o‘g‘li

Abstract

Mazkur maqolada ta’limni raqamlashtirish sharoitida matematikani o‘qitishda raqamli texnologiyalarning o‘rni va ahamiyati tahlil qilingan bo‘lib, unda axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT) o‘quvchilarning bilim olish jarayonini samarali tashkil etish, ularning qiziqishini oshirish hamda murakkab matematik tushunchalarni vizual va interaktiv tarzda tushuntirishda muhim vosita ekanligi ochib berilgan. Shuningdek, raqamli platformalar va dasturiy ta’minotlar yordamida ta’lim jarayonini individuallashtirish, mustaqil fikrlash va mantiqiy tahlil qilish ko‘nikmalarini rivojlantirish imkoniyatlari, raqamli texnologiyalarni joriy etishda yuzaga keladigan muammolar va ularni bartaraf etish yo‘llari ko‘rib chiqilgan.

Keywords

dasturiy ta’minotlar raqamli platformalar raqamli ta’lim raqamli ta’lim texnologiyalari Ta’lim

Other language versions

Русский

В данной статье анализируется роль и значение цифровых технологий в обучении математике в условиях цифровизации образования, раскрывается, что информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) являются важным инструментом эффективной организации процесса обучения учащихся, повышения их интереса, а также визуального и интерактивного объяснения сложных математических понятий. Также рассматриваются возможности индивидуализации образовательного процесса с помощью цифровых платформ и программного обеспечения, развития навыков самостоятельного мышления и логического анализа, проблемы, возникающие при внедрении цифровых технологий, и пути их устранения.

программное обеспечение цифровое образование цифровые образовательные технологии цифровые платформы Образование

English

This article analyzes the role and significance of digital technologies in teaching mathematics within the context of educational digitalization, revealing that information and communication technologies (ICT) are a vital tool for effectively organizing students' learning processes, increasing their interest, and explaining complex mathematical concepts visually and interactively. Additionally, opportunities for individualizing the educational process using digital platforms and software, developing independent thinking and logical analysis skills, problems arising from the implementation of digital technologies, and ways to overcome them are examined.

digital education digital educational technologies digital platforms software Education

References

1. Barakayev, M., Tojiyev, M., Yunusov, D., Mamadaliyev, K. “Matematika o‘qitish texnologiyalari va loyihalash” 276 bet 2020-yil

2. Barakayev M., Shamshiyev A., G‘oyibnazarova G. Matematika o‘qitish metodikasi “Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati”, 2019-yil, 160 bet.

3. Barakayev M. va b. “Matematika o‘qitish metodikasi” Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati, 2019-yil.

4. Barakayev M. Matematika o‘qitish metodikasi (yangi avlod darsligi) Toshkent: Grand Kondor Print, 2024-yil.

View PDF