MEXANIKA LABORATORIYA MASHG‘ULOTLARIDA VIRTUAL SIMULYATSIYALARI ASOSIDA TALABALARNING EKSPERIMENTAL KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISH

Tursunboyeva Nigoraxon A’zamjon qizi

doi:10.5281/zenodo.19828582

25.04.2026

Oʻzbekcha

MEXANIKA LABORATORIYA MASHG‘ULOTLARIDA VIRTUAL SIMULYATSIYALARI ASOSIDA TALABALARNING EKSPERIMENTAL KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISH

Published

25.04.2026

Journal

Priority areas for applying artificial intelligence to pedagogical education

Issue

Priority areas for applying artificial intelligence to pedagogical education

Pages

172-175

DOI

10.5281/zenodo.19828582

Authors

Tursunboyeva Nigoraxon A’zamjon qizi

Abstract

Ushbu ishda oliy ta’limda mexanika laboratoriya mashg‘ulotlarini tashkil etishda virtual simulyatsiyalardan foydalanishning didaktik va metodik jihatlari ko‘rib chiqildi. Maqolada ularning talabalarda kuzatish, gipoteza ilgari surish, o‘zgaruvchilarni boshqarish, natijalarni solishtirish va ilmiy xulosa chiqarish kabi eksperimental kompetensiyalarni shakllantirishdagi ahamiyati ochib berildi. Shu bilan birga, mexanika laboratoriyalarida virtual va real tajribalarni uyg‘unlashtirib qo‘llashning afzalliklari asoslandi

Keywords

modellashtirish mexanika laboratoriya mashg‘uloti virtual simulyatsiya eksperimental kompetensiya fizika ta’limi interaktiv o‘qitish

Other language versions

Русский

В данной работе рассмотрены дидактические и методические аспекты использования виртуальных симуляций при организации лабораторных занятий по механике в высшем образовании. В статье раскрыта их роль в формировании у студентов экспериментальных компетенций, таких как наблюдение, выдвижение гипотез, управление переменными, сравнение результатов и формулирование научных выводов. Вместе с тем обоснованы преимущества интегрированного применения виртуальных и реальных экспериментов в лабораториях по механике.

моделирование механика лабораторное занятие виртуальная симуляция экспериментальная компетенция физическое образование интерактивное обучение.

English

This study examines the didactic and methodological aspects of using virtual simulations in organizing mechanics laboratory classes in higher education. The article highlights their role in developing students’ experimental competencies such as observation, hypothesis formulation, variable control, comparison of results, and drawing scientific conclusions. In addition, the advantages of integrating virtual and real experiments in mechanics laboratories are substantiated.

interactive learning modeling mechanics laboratory work virtual simulation experimental competence physics education

References

1. Антонова Д.А., Оспенникова Е.В. Учебные компьютерные симуляции физического эксперимента // Современные проблемы науки и образования. 2021. № 6.

2. Баранов А. В. Виртуальные лаборатории физики как инструмент цифровой дидактики // Педагогическое образование в России. – 2021. – № 3. – С. 45–52.

3. Бобылев, Ю.В., Грибков, А. И.Романов, Р. В. (2016). О применении виртуального демонстрационного и лабораторного эксперимента по физике в высшей школе. Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки, 242(21)

4. Mamatkarimov O.O., Ismanova O., Boboho‘jayev U. Talabalarni loyihaviy faoliyatga tayyorlashda laboratoriya mashg‘ulotlarining о‘rni // Fizikaning zamonaviy muammolari va rivojlanish istiqbollari: I-xalqaro ilmiy-amaliy konferensiya. 22-23 Oktabr, 2024. NamDU. –B. 668-669.

View PDF