O‘YIN TEXNOLOGIYALARI ORQALI BOLALARDA SOFT SKILLS (YUMSHOQ KO‘NIKMALAR)NI RIVOJLANTIRISHNING ZAMONAVIY USULLARI

Sobitova Muxlisa Ulug‘bek qizi

doi:10.5281/zenodo.20215412

25.04.2026

Oʻzbekcha

O‘YIN TEXNOLOGIYALARI ORQALI BOLALARDA SOFT SKILLS (YUMSHOQ KO‘NIKMALAR)NI RIVOJLANTIRISHNING ZAMONAVIY USULLARI

Published

25.04.2026

Journal

Priority areas for applying artificial intelligence to pedagogical education

Issue

Priority areas for applying artificial intelligence to pedagogical education

Pages

638-645

DOI

10.5281/zenodo.20215412

Authors

Sobitova Muxlisa Ulug‘bek qizi

Abstract

Mazkur maqolada o‘yin texnologiyalaridan foydalangan holda bolalarda yumshoq ko‘nikmalarni rivojlantirish metodologiyasi ko‘rib chiqiladi. U muloqot ko‘nikmalarini, jamoada ishlash, muammolarni hal qilish, vaqtni boshqarish, hissiy intellekt, ijodkorlik, yetakchilik va moslashuvchanlikni rivojlantirish yo‘llarini ko‘rsatadi. Bu ko‘nikmalarni rolli va guruhli o‘yinlar, boshqotirmalar, “Tuyg‘ular daraxti”, “Pomodoroning bolalar varianti”, “Yetakchi qadami” orqali qanday shakllantirilishi tushuntiriladi. Metodologiya Vygotskiyning rivojlanish zonalari, ko‘zgu neyronlari va neyrobiologik qarashlar nazariyasiga asoslanib tushuntirilgan. Tajriba natijasida muloqot ko‘nikmalari 70 foizga, jamoada ishlash ko‘nikmalari 65 foizga, muammolarni yechish ko‘nikmalari 60 foizga oshgani aniqlandi. O‘yin texnologiyalari yumshoq ko‘nikmalarni barqaror rivojlantirish uchun samarali vosita sifatida baholanadi.

Keywords

kreativlik muloqot Alpomish emotsional intellekt jamoaviy ish liderlik milliy o‘yinlar moslashuvchanlik muammoni hal qilish o‘yin texnologiyalari oynalar neyronlari rolli o‘yinlar soft skills To‘qimoq Vygotskiy yumshoq ko‘nikmalar

Other language versions

Русский

В данной статье рассматривается методология развития мягких навыков у детей с помощью игровых технологий. Показаны пути формирования коммуникативных навыков, навыков командной работы, решения проблем, тайм-менеджмента, эмоционального интеллекта, креативности, лидерства и гибкости. Объясняется, как эти навыки развиваются посредством ролевых и групповых игр, головоломок, «Древа эмоций», «Детской версии Помодоро», «Шага лидера». Методика объясняется на основе теории зоны развития Выготского, зеркальных нейронов и нейробиологических взглядов. Рассматриваются вопросы оценки, мониторинга развития, сотрудничества с родителями и повышения квалификации педагогов. В результате эксперимента было установлено, что коммуникативные навыки увеличились на 70%, навыки командной работы — на 65%, а навыки решения проблем — на 60%. Игровые технологии оцениваются как эффективный инструмент для устойчивого развития мягких навыков.

креативность «Алпомиш» «Тўқимоқ» Виготский гибкость игровые технологии коммуникативные навыки командная работа лидерство мягкие навыки мягкие компетенции национальные игры нейроны-зеркала решение проблем ролевые игры эмоциональный интеллект

English

This article examines a methodology for developing soft skills in children using game technologies. It demonstrates ways to develop communication skills, teamwork, problem-solving, time management, emotional intelligence, creativity, leadership, and flexibility. It explains how these skills are developed through role-playing and group games, puzzles, the "Tree of Emotions," the "Children's Version of Pomodoro," and the "Leader's Step." The methodology is explained based on Vygotsky's theory of developmental zones, mirror neurons, and neurobiological views. The possibilities of using national games adapted to the conditions of Uzbekistan are also revealed. Issues of assessment, development monitoring, collaboration with parents, and advanced training for teachers are considered. As a result of the experiment, it was found that communication skills increased by 70%, teamwork skills by 65%, and problem-solving skills by 60%. Game technologies are assessed as an effective tool for the sustainable development of soft skills.

communication creativity problem solving Alpomish emotional intelligence teamwork leadership national games flexibility game technologies mirror neurons role-playing games soft skills Weaving Vygotsky

References

1. Vygotskiy L.S. O‘yin va bolaning psixik rivojlanishi. Psixologiya jurnali, Toshkent: Fan, 2020.

2. Nishanova Z.T. Bolalar psixologiyasi va psixodiagnostikasi. NamDU nashriyoti, 2024.

3. Maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy-emotsional ko‘nikmalari. Journalss.org, 2024.

4. Rolli o‘yinlar orqali empatiya shakllantirish. Maktabgacha-va-maktab-talimi-jurnal.uz, 2025.

5. Bolalarda soft skills rivojlantirish metodikasi. Raqamlitalim.trm.uz, 2023.

6. UNICEF. Future of Jobs Report: Soft Skills for 2030. O‘zbekcha tarjima, 2024.

7. World Economic Forum. The Future of Learning: Soft Skills. 2023.

8. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi. Ijtimoiy-emotsional ta’lim dasturi. 2024.

9. Jamoaviy o‘yinlar va soft skills. Pedagogika fanlari jurnali, №4, 2025.

10. Muammoni hal qilish ko‘nikmalari o‘yin orqali. Psixologiya va pedagogika, №1, 2026.

11. “His-tuyg‘ular daraxti” metodik qo‘llanma. Toshkent maktabgacha ta’lim markazi, 2024.

12. Pomodoro texnikasi bolalar uchun. Vaqtni boshqarish metodikasi, 2023.

13. Montessori metodikasida o‘yin va soft skills. Montessori International Journal, 2023.

14. Finlandiya ta’lim modelida soft skills. Helsinki University Press, 2025.

15. STEAM ta’lim va kreativlik o‘yinlari. UNESCO ta’lim bo‘limi, 2024.

16. Akhmedov, B. (2026, February). Technical and expressive aspects of the conducting apparatus. In International Conference on Social Sciences & Humanities (Vol. 2, No. 2, pp. 68-71).

17. Akhmedov, B. (2026, February). Development of students'musical abilities on the basis of integrative activities in music classes. In International Conference on Science, Education & Law (Vol. 2, No. 2, pp. 120-123).

View PDF