В данном тезисе анализируются вопросы развития физического образования на основе STEM-подхода, технологий искусственного интеллекта, виртуальных лабораторий и симуляционных сред в условиях современного образовательного процесса. С учётом экспериментального характера физики раскрываются методические основы формирования экспериментальных компетенций с использованием цифровых технологий. Кроме того, образовательные среды на основе искусственного интеллекта обосновываются как средство оптимизации самостоятельной учебной деятельности студентов
STEM-образование
виртуальная лаборатория
искусственный интеллект
Физическое образование