SUN’IY INTELLEKT ASOSIDA BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARNING MULOQOT KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISHNING USTUVOR YO‘NALISHLARI

Valijonov Ilhomjon Xolmatjon o‘g‘li

doi:10.5281/zenodo.19828975

25.04.2026

Oʻzbekcha

SUN’IY INTELLEKT ASOSIDA BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARNING MULOQOT KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISHNING USTUVOR YO‘NALISHLARI

Published

25.04.2026

Journal

Priority areas for applying artificial intelligence to pedagogical education

Issue

Priority areas for applying artificial intelligence to pedagogical education

Pages

294-298

DOI

10.5281/zenodo.19828975

Authors

Valijonov Ilhomjon Xolmatjon o‘g‘li

Abstract

Mazkur maqolada sun’iy intellekt texnologiyalarini pedagogik ta’lim jarayoniga joriy etishning ustuvor yo‘nalishlari hamda ushbu jarayon orqali bo‘lajak o‘qituvchilarning kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirish masalalari tahlil etilgan. Tadqiqotda sun’iy intellekt asosidagi ta’lim platformalari, chatbotlar, adaptiv o‘qitish tizimlari va interaktiv vositalarning pedagogik samaradorligi eksperimental asosda yoritilgan

Keywords

ChatGPT adaptiv ta’lim interaktiv metodlar kommunikativ kompetensiya raqamli pedagogika sun’iy intellekt pedagogik ta’lim

Other language versions

Русский

данной статье рассматриваются приоритетные направления внедрения технологий искусственного интеллекта в педагогическое образование, а также их влияние на развитие коммуникативной компетенции будущих учителей. В работе проанализирована эффективность использования инструментов искусственного интеллекта (адаптивные образовательные платформы, чат-боты, интерактивные системы) на основе экспериментальных данных.

искусственный интеллект коммуникативная компетенция цифровые технологии педагогическое образование

English

This article examines the priority directions for integrating artificial intelligence technologies into pedagogical education and their impact on the development of future teachers’ communicative competence. The study analyzes the effectiveness of AI-based tools, including adaptive learning platforms, chatbots, and interactive systems, based on experimental research.

artificial intelligence communicative competence pedagogical education digital learning

References

1. Abdullayeva Sh.A. Pedagogik mahorat. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2012. – 56-bet.

2. Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. – Toshkent: TDPU, 2006. – 34-bet.

3. Egamberdiyeva N.M. Pedagogik kompetensiya va innovatsion faoliyat. – Toshkent: Fan, 2018. – 72-bet.

4. UNESCO. ICT Competency Framework for Teachers. – Paris, 2018.

5. Ishmuhamedov R.J. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Istiqlol, 2014.

View PDF