MATEMATIKA TA’LIMIDA RAQAMLI TA’LIM VOSITALARI VA SUN’IY INTELLEKT INTEGRATSIYASI: GEOGEBRA, DESMOS VA KHAN ACADEMY IMKONIYATLARI

Abdulahadov Bobur Alisher o‘g‘li

doi:10.5281/zenodo.19828194

25.04.2026

Oʻzbekcha

MATEMATIKA TA’LIMIDA RAQAMLI TA’LIM VOSITALARI VA SUN’IY INTELLEKT INTEGRATSIYASI: GEOGEBRA, DESMOS VA KHAN ACADEMY IMKONIYATLARI

Дата публикации

25.04.2026

Журнал

Приоритетные области применения искусственного интеллекта в педагогическом образовании

Выпуск

Приоритетные области применения искусственного интеллекта в педагогическом образовании

Страницы

42-45

DOI

10.5281/zenodo.19828194

Авторы

Abdulahadov Bobur Alisher o‘g‘li

Аннотация

Ushbu maqolada zamonaviy matematika ta’limida raqamli ta’lim vositalari va sun’iy intellekt (SI) texnologiyalaridan foydalanishning metodik asoslari yoritiladi. GeoGebra va Desmos kabi dinamik vositalarning vizuallashtirishdagi o‘rni hamda Khan Academy platformasidagi SI (sun’iy intellekt) algoritmlarining o‘quvchining matematikani o‘rganishga bo‘lgan ishtiyoqiga ta’siri tahlil qilinadi.

Ключевые слова

metodika GeoGebra Desmos Khan Academy Sun’iy intellekt vizuallashtirish adaptiv ta’lim raqamli matematika

Версии на других языках

Русский

ИНТЕГРАЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ И ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В МАТЕМАТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ: ВОЗМОЖНОСТИ GEOGEBRA, DESMOS И KHAN ACADEMY

В данной статье рассматриваются методологические основы использования цифровых инструментов обучения и технологий искусственного интеллекта (ИИ) в современном математическом образовании. Анализируется роль динамических инструментов, таких как GeoGebra и Desmos, в визуализации, а также влияние алгоритмов ИИ (искусственного интеллекта) на платформе Khan Academy на мотивацию учащихся к изучению математики.

искусственный интеллект методология GeoGebra Desmos Khan Academy визуализация адаптивное образование цифровая математика

English

INTEGRATION OF DIGITAL LEARNING TOOLS AND ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN MATHEMATICS EDUCATION: THE POTENTIAL OF GEOGEBRA, DESMOS, AND KHAN ACADEMY

This article discusses the methodological foundations of using digital learning tools and artificial intelligence (AI) technologies in modern mathematics education. The role of dynamic tools such as GeoGebra and Desmos in visualization and the impact of AI (artificial intelligence) algorithms on the Khan Academy platform on student motivation to learn mathematics are analyzed.

methodology GeoGebra Desmos Khan Academy Artificial intelligence visualization adaptive education digital mathematics

Список литературы

1. Shavkat Mirziyoyev. “Milliy tiklanishdan - Milliy yuksalish sari”. J.4. -Т., 2020.

2. Abdullayeva M.R. Akademik litsey geometriya darslarida sun'iy intellekt texnologiyalaridan foydalanish imkoniyatlari. “Pedagog kadrlarni malakasini oshirish tizimi: tajriba, muammolar va rivojlanish istiqboli”. B.62-64. T. 2026.

3. Umarova M. Y. Umumta’lim maktablari matematika ta’limida raqamli texnologiyalar va sun’iy intelektdan foydalanish samaradorligi. “Sun’iy intelekt va o‘qitishning zamonaviy an’analari”. B.240-242. Samarqand. 2025

Просмотреть PDF