В данной статье рассматриваются теоретические и практические основы организации индивидуального обучения с использованием технологий искусственного интеллекта и имитационных сред в преподавании физики. Анализируются возможности создания образовательной модели, соответствующей уровню знаний, темпу обучения и индивидуальным интересам студентов, с использованием современных цифровых образовательных инструментов. Обосновывается, что моделирование физических процессов с помощью виртуальных лабораторий является эффективным инструментом развития экспериментальных навыков студентов.
виртуальная лаборатория
индивидуальное обучение
искусственный интеллект
имитационные технологии
физическое образование