UMUMIY O‘RTA TA’LIM MUASSASALARIDA TA’LIM-TARBIYA JARAYONINI TASHKIL ETISHDA ZAMONAVIY TAJRIBALARDAN FOYDALANISH

Sidiqova Muqaddas Abduvaliyevna

doi:10.5281/zenodo.20009776

25.04.2026

Oʻzbekcha

UMUMIY O‘RTA TA’LIM MUASSASALARIDA TA’LIM-TARBIYA JARAYONINI TASHKIL ETISHDA ZAMONAVIY TAJRIBALARDAN FOYDALANISH

Дата публикации

25.04.2026

Журнал

Приоритетные области применения искусственного интеллекта в педагогическом образовании

Выпуск

Приоритетные области применения искусственного интеллекта в педагогическом образовании

Страницы

455-459

DOI

10.5281/zenodo.20009776

Авторы

Sidiqova Muqaddas Abduvaliyevna

Аннотация

Mazkur maqolada umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida ta’lim-tarbiya jarayonini zamonaviy pedagogik tajribalar asosida tashkil etish masalalari yoritilgan. Unda interfaol metodlar, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, innovatsion yondashuvlar hamda o‘quvchi shaxsiga yo‘naltirilgan ta’limning ahamiyati tahlil qilingan. Shuningdek, zamonaviy ta’lim texnologiyalarining o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, ijodkorligi va raqamli savodxonligini rivojlantirishdagi o‘rni ochib berilgan. Ta’lim jarayonida innovatsion tajribalarni qo‘llash orqali dars samaradorligini oshirish va raqobatbardosh avlodni tarbiyalash imkoniyatlari asoslab berilgan.

Ключевые слова

STEM axborot-kommunikatsiya texnologiyalari interfaol metodlar masofaviy ta’lim raqamli savodxonlik umumiy o‘rta ta’lim zamonaviy pedagogik texnologiyalar innovatsion yondashuvlar o‘quvchi shaxsiga yo‘naltirilgan ta’lim ta’lim sifati

Версии на других языках

Русский

В данной статье рассматриваются вопросы организации учебно-воспитательного процесса в учреждениях общего среднего образования на основе современных педагогических подходов. Проанализированы значение интерактивных методов, информационно-коммуникационных технологий, инновационных подходов и личностно-ориентированного обучения. Также раскрыта роль современных образовательных технологий в развитии самостоятельного мышления, творческих способностей и цифровой грамотности учащихся. Обоснованы возможности повышения эффективности уроков и воспитания конкурентоспособного поколения посредством внедрения инновационного опыта в образовательный процесс.

дистанционное обучение интерактивные методы информационно-коммуникационные технологии личностно-ориентированное обучение цифровая грамотность общее среднее образование современные педагогические технологии инновационные подходы STEM качество образования

English

This article discusses the organization of the educational process in general secondary education institutions based on modern pedagogical experiences. The importance of interactive methods, information and communication technologies, innovative approaches, and student-centered education is analyzed. The study also highlights the role of modern educational technologies in developing students’ independent thinking, creativity, and digital literacy. Furthermore, the possibilities of improving lesson effectiveness and educating a competitive generation through the implementation of innovative practices in the educational process are substantiated.

STEM digital literacy information and communication technologies interactive methods general secondary education modern pedagogical technologies innovative approaches student-centered education distance learning quality of education

Список литературы

1. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent: Adliya vazirligi nashri, 2020. – 45 b.

2. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi. – Toshkent: O‘zbekiston, 1997. – 32 b.

3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining ta’lim sohasini rivojlantirishga oid farmon va qarorlari to‘plami. – Toshkent, 2021. – 180 b.

4. Pedagogika (o‘quv qo‘llanma). – Toshkent: O‘qituvchi, 2021. – 320 b.

5. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020. – 250 b.

6. Ta’limda axborot-kommunikatsiya texnologiyalari. – Toshkent: Iqtisodiyot, 2022. – 280 b.

7. Abdullayeva Q. Pedagogik mahorat asoslari. – Toshkent: Ma’naviyat, 2018. – 200 b.

8. Umumiy o‘rta ta’lim tizimini rivojlantirish konsepsiyasi. – Toshkent, 2019. – 40 b.

Просмотреть PDF