В статье анализируются проблемы преподавания физики в технических университетах и пути их решения в контексте учебных планов нового поколения. Рассмотрены вопросы сокращения аудиторных часов в учебном процессе, необходимость изменения методики изложения материала, а также переход от индуктивного подхода к дедуктивному.
инновационное образование
методика обучения
образовательный процесс
преподавание физики
Высшее образование
учебные планы