Oʻzbekcha
TEXNOLOGIYA TA’LIMI YO‘NALISHI TALABALARIGA MUTAXASSISLIK FANLARINI O‘QITISHDA EPISTEMIK BILIMLARNI AMALIYOT BILAN INTEGRATSIYALASHNING METODIK TIZIMINI TAKOMILLASHTIRISH
Jurnal
Sun'iy intellektni pedagogik ta'limga tadbiq etishning ustivor yo'nalishlari
Nashr
Sun'iy intellektni pedagogik ta'limga tadbiq etishning ustivor yo'nalishlari
Annotatsiya
Maqolada texnologiya ta’limi yo‘nalishi talabalariga mutaxassislik fanlarini o‘qitishda ESG – ishga alohida yondashuv texnologiyasidan foydalanib kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirishga yo‘naltirilgan epistemik bilimlarni amaliyot bilan integratsiyasini ta’minlovchi strategiyalarni amalga oshirishning metodik tizimi ishlab chiqilgan. Ushbu metodik tizim interfaol ta’lim muhiti, axborot-resurs bazasi, majburiy va tanlov fanlarini vertikal (nazariya va amaliyot uyg‘unligi) hamda gorizontal (fanlararo uyg‘unlik) integratsiyalash asosida takomillashtirilganligi ilmiy asoslangan.
Kalit so‘zlar
ESG texnologiyasi
kasbiy kompetensiya
texnologiya ta’limi
epistemik bilimlar
metodik tizim
interfaol ta’lim muhiti
axborot-resurs bazasi
vertikal integratsiya
gorizontal integratsiya
fanlararo uyg‘unlik
Русский
В статье разработана методическая система реализации стратегий, обеспечивающих интеграцию эпистемических знаний с практикой, направленную на развитие профессиональных компетенций посредством использования ESG – технологии индивидуального подхода при обучении специальным дисциплинам студентов направления технологического образования. Научно обосновано, что данная методическая система усовершенствована на основе интерактивной образовательной среды, информационно-ресурсной базы, а также вертикальной интеграции (единство теории и практики) и горизонтальной интеграции (междисциплинарная согласованность) обязательных и элективных дисциплин.
ESG-технология
профессиональная компетенция
технологическое образование
эпистемические знания
методическая система
интерактивная образовательная среда
информационно-ресурсная база
вертикальная интеграция
горизонтальная интеграция
междисциплинарная согласованность
English
The article develops a methodological system for implementing strategies that ensure the integration of epistemic knowledge with practice in the development of professional competencies through the use of ESG – individualized approach technology in teaching specialized subjects to students in the field of technology education. It is scientifically substantiated that this methodological system has been improved on the basis of an interactive educational environment, an information-resource base, and the vertical integration (harmony of theory and practice) as well as horizontal integration (interdisciplinary harmony) of compulsory and elective subjects.
ESG technology
professional competence
technology education
epistemic knowledge
methodological system
interactive educational environment
information-resource base
vertical integration
horizontal integration
interdisciplinary harmony
1. Yo‘ldoshev J.G‘. Pedagogika nazariyasi va tarixi. – T.: O‘qituvchi, 2010. – 480 b.
2. Muslimov N.A. Kasb ta’limi o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligini shakllantirish. – T.: Fan, 2013. – 208 b.
3. Rashidov H.F. Texnologik ta’limda innovatsion pedagogik texnologiyalar // Pedagogik mahorat. – 2021. – №3. – B. 45–51.
4. Turdiyev N.Sh. Kasb-hunar ta’limida kompetensiyaviy yondashuv: nazariya va amaliyot. – T.: Fan, 2020. – 186 b.
5. Sharipov Sh.S. Oliy ta’limda interfaol o‘qitish texnologiyalari. – T.: Iqtisod-Moliya, 2016. – 224 b.
6. Tursunova, S. (2025). O ‘zbekistonda ESG Tamoyillarining Ta'limga Integratsiyasi: Yutuqlar, Muammolar Va Istiqbollari. Maktabgacha va Maktab Ta’limi Jurnali, 674426.
7. Ismailov I.I. Texnologik ta’lim mazmunini modernizatsiyalash muammolari // Uzluksiz ta’lim. – 2020. – №4. – B. 28–35.
8. Tursunova, S. B. T. S. B., & Abdurazzaqova, G. (2024). TEXNOLOGIYA DARSLARI ORQALI OQUVCHILARDA TEXNIK FIKRLASH QOBILYATLARINI RIVOJLANTIRISH. Universal xalqaro ilmiy jurnal, 1(12), 535-537.
9. Xo‘jayev B.X. Texnologiya fanini o‘qitish metodikasi. – T.: O‘qituvchi, 2015. – 176 b.
10. Турсунова, Ш. Б. (2021). ОЛИЙ ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИДА БЎЛАЖАК ТЕХНОЛОГИК ТАЪЛИМИ ЎҚИТУВЧИЛАРИНИНГ КАСБИЙ КОМПЕТЕНТЛИГИНИ ШАКЛЛАНТИРИШ. Academic research in educational sciences, 2(6), 824-830.
11. Olimov Q.T. Texnologik ta’lim yo‘nalishida kasbiy kompetensiyalarni shakllantirish // Pedagogik ta’lim. – 2019. – №2. – B. 52–59.
12. Tursunova, S. B. (2025). TEXNOLOGIK TA’LIM YO’NALISHIDA “4+ 2” INNOVATSION O ‘QUV DASTURI ASOSIDA O ‘QUV JARAYONINI TASHKIL QILISH. Экономика и социум, (5-1 (132)), 890-898.
13. Qo‘ysinov O.A. Oliy ta’limda axborot texnologiyalarini qo‘llash samaradorligi // Ta’lim va fan. – 2021. – №5. – B. 18–25.
14. Adizov B.R. Texnologik ta’lim nazariyasi va amaliyoti. – T.: Muharrir, 2019. – 240 b.
15. Djuraev R.X. Ta’limda pedagogik texnologiyalar. – T.: Fan va texnologiya, 2012. – 280 b.
16. Bakhromovna, T. S. Characteristics of the Teacher of the Future Technological Education. JournalNX, 7(05), 170-173.
17. Yusupov Q.M. Fanlararo integratsiya – ta’lim samaradorligining muhim omili // Pedagogik mahorat. – 2022. – №1. – B. 33–40.
18. Inomova M.O. Oliy ta’limda talabalar mustaqil ishini tashkil etish metodikasi. – T.: Fan, 2018. – 152 b.
19. Abdullayeva Sh.Z. Kasbiy ta’limda epistemik yondashuvning nazariy asoslari // Oliy ta’lim axborotnomasi. – 2021. – №3. – B. 67–74.
20. Ro‘ziyev E.I. Ta’limda vertikal va gorizontal integratsiya tamoyillari // Uzluksiz ta’lim. – 2020. – №2. – B. 41–48.